نوقشت في كلية التربية للعلوم الإنسانية قسم العلوم التربوية والنفسية رسالة الماجستير للطالب سالم عبدالله محمد السبعاوي الموسومة (أثر استراتيجية المساجلة الحلقية في اكتساب المفاهيم الإسلامية لدى طالبات الصف الخامس الادبي وتنمية قيمهن الاخلاقية).
تهدف الرسالة الى التعرف على أثر استراتيجية المساجلة الحلقية في اكتساب المفاهيم الإسلامية لدى طالبات الصف الخامس الادبي وتنمية قيمهن الاخلاقية ، حيث اعتمد الباحث في رسالته التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية والضابطة المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي، لتناسبه مع طبيعة البحث، وتكونت عينة البحث من (51) طالبة تم اختيارهن بصورة قصدية من إعدادية القيارة للبنات في محافظة نينوى، وقسمت هذه العينة عشوائياً على مجموعتين إحداهما تجريبية ضمت (26) طالبة درِسن مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية باستراتيجية المساجلة الحلقية، وأخرى ضابطة تكونت من (25) طالبة درسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية.
توصلت الرسالة الى عدد من النتائج اهمها :
1- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تدرس طالباتها مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية باستراتيجية المساجلة الحلقية والمجموعة الضابطة التي تدرس طالباتها المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم الإسلامية البعدي ولصالح المجموعة التجريبية.
2- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تدرس طالباتها مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية باستراتيجية المساجلة الحلقية والمجموعة الضابطة التي تدرس طالباتها المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في مقياس القيم الأخلاقية البعدي ولصالح المجموعة التجريبية.
3- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي الاختبارين القبلي والبعدي لدرجات المجموعة التجريبية التي تدرس طالباتها مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية باستراتيجية المساجلة الحلقية في مقياس القيم الأخلاقية ولصالح الاختبار البعدي.