نوقشت في كلية التربية للعلوم الانسانية طرائق تدريس اللغة العربية اليوم الاربعاء الموافق 14/10/2020 رسالة الماجستير للطالبة نوره عبدالحميد رشيد البياتي ، الموسومة (أثر أنموذج مارتوريلا في اكتساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الخامس الادبي وتنمية مهاراتهن العقلية).
تشير جميع الاتجاهات الحديثة والمعاصرة في التربية إلى رفع مستوى التعليم من خلال استخدام أساليب ونماذج حديثة في التعليم لمعالجة الضعف الحاصل في عملية التعليم, بسبب الاعتماد على الطرائق التدريسية التقليدية القائمة على أسلوب الحفظ والاستظهار, والتي ينعدم فيها ما تؤكده اتجاهات التربية الحديثة من تنمية للتفكير والاستنتاج والتحليل والتعميم ، مما صعّب من عملية غرس المعلومات والمفاهيم لدى الطلبة , وإن نظرة التربية بمفهومها القديم والذي اقتصر على اعداد الفرد اعدادا أكاديميا قياساً على ما امتلكه من معرفة مع إهمالها لمسألة أن لكل فرد مهارات عقلية وذكاءات متعددة مازال أمراً تنتجه الكثير من المدارس ,مما اثقل العملية التعليمية واضعفها .
ولقد توصلت الرسالة الى عدد من الاستنتاجات اهمها :
1- أنموذج مارتوريلا اسهم في زيادة اعتماد الطالبات على أنفسهن ، من خلال عرض المادة العلمية بصورة مثيرة تزيد من ثقة الطالبات بأنفسهن وهذا ما يدفعهن إلى المشاركة الإيجابية الفاعلة .
2- أنموذج مارتوريلا يستخدم مهارات التفكير التي تتضمنها المواد التعليمية ، مما يسهم في التقليل من الحفظ الآلي للمعلومات من خلال تنمية الحوار والتفاعل وتبادل الآراء بين الطالبات مما سهل كثيرا من عملية اكتساب المفاهيم النحوية من خلال استقراء هذه المفاهيم, مما أعطى الطالبات قدرة على التمييز بينها وسهولة تطبيقها وتوظيفها في مواقف تعليمية جديدة .
3- إن أنموذج مارتوريلا له أفضلية على الطريقة التقليدية ، إذ إنه كان له فاعلية واضحة ودالة إحصائيا في رفع مستوى اكتساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الخامس الادبي في مادة قواعد اللغة العربية 
4- إن الخطوات المنظمة لأنموذج مارتوريلا سهلت على المدرسة وضع تخطيط مناسب ومنظم للدرس مما ساعدها على توفير الجهد بدلاً من المحاولة في طرق قد تكون غير فعالة .