نوقشت في كلية التربية للعلوم الإنسانية قسم العلوم التربوية والنفسية اليوم الخميس الموافق (19/6/2025) رسالة الماجستير للطالبة نبأ ثابت عبدالعزيز التكريتي ، الموسومة (اثر انموذج فيلدر وسيلفرمان في تحصيل طلاب معهد الفنون الجميلة في مادة علم النفس التربوي وتنمية الانفتاح علي الخبرة لديهم).
اذ يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر انموذج فيلدر وسيلفرمان في تحصيل طلاب معهد الفنون الجميلة في مادة علم النفس التربوي وتنمية الانفتاح على الخبرة لديهم ، وقد اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي ذو المجموعة الضابطة اللاعشوائية الاختيار الملائمة ظروف البحث الحالي، إذ اختارت الباحثة وبشكل قصدي عينة من طلاب الصف الأول في معهد الفنون الجميلة في تكريت للعام الدراسي (۲۰۲٤-۲۰۲۵)، المتكونة من شعبتين مثلت الشعبة (۱) (۳۳) طالبا في المجموعة التجريبية التي درست نموذج فيلدر وسيلفرمان ومثلت الشعبة (ب) (٣٤) طالبا المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية.
وقد توصلت الدراسة الى نتائج عديدة منها :
- وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (۰۰۰۵) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل ولصالح المجموعة التجريبية.
- وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (۰.۰۵) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في مقياس الانفتاح على الخبرة البعدي ولصالح المجموعة التجريبية.
- وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (۰.۰۵) في متوسط الفروق بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي على الانفتاح على الخبرة ولصالحالاختبار البعدي، وهذا يعني حصول تنمية في الانفتاح على الخبرة عند طلاب المجموعة التجريبية.
وتألفت لجنة المناقشة من السادة التدريسيين :
- أ.د محمود خليل حمد / جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية / رئيساً
- أ.م.د عيدان عطية سمح / جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية / عضواً
- أ.م.د مبدر محمد علي / جامعة تكريت – كلية التربية للبنات / عضواً
- أ.د نضال مزاحم رشيد / جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية / عضواً ومشرفاً
#شعبة الإعلام والاتصال الحكومي – كلية التربية للعلوم الإنسانية – جامعة تكريت
