رسالة ماجستير في كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش (The Impact of the Digital Storytelling Technique on Enhancing Iraqi Preparatory School Students Achievement in English and Their Affective Engagement)

نوقشت في كلية التربية للعلوم الإنسانية قسم اللغة الانكليزية اليوم الخميس الموافق (21/6/2026) رسالة الماجستير للطالب (علاء شكر محمود العزاوي) الموسومة (The Impact of the Digital Storytelling Technique on Enhancing Iraqi Preparatory School Students Achievement in English and Their Affective Engagement
أثر توظيف تقنية السرد الرقمي في تنمية تحصيل طلبة المرحلة الإعدادية في العراق في ماده اللغة الإنكليزية وتعزيز انخراطهم الوجداني).
اذ تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من أثر استخدام تقنية السرد الرقمي (Digital Storytelling – DST) في تحصيل طلبة المدارس الإعدادية في العراق في مادة اللغة الإنجليزية، وذلك من خلال:
1- تحديد أثر تقنية السرد الرقمي في تحصيل طلبة المرحلة الإعدادية في مادة اللغة الإنجليزية.
2- تحديد أثر تقنية السرد الرقمي في تحصيل طلبة المرحلة الإعدادية في مادة اللغة الإنجليزية على مستويي التذكر (Recognition) والإنتاج (Production) في الاختبار البعدي.
3- تحديد أثر تقنية السرد الرقمي في الانخراط الوجداني لدى طلبة اللغة الإنجليزية كما يقاس بالاستبانة البعدية.
4- تحديد الفروق بين مجالات الانخراط الوجداني (الاهتمام، المتعة، القلق، والخجل) لدى أفراد المجموعة التجريبية في الاستبانة البعدية.
ولتحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها، تم اختيار عينة مكونة من (50) طالبة من الصف الخامس الإعدادي في إعدادية عشتار للبنات في مدينة بعقوبة بمحافظة ديالى، وتم تقسيمهن عشوائياً إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. درست المجموعة التجريبية باستخدام تقنية السرد الرقمي، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية.
وتألفت لجنة المناقشة من السادة التدريسيين :
1- أ.د. نغم قدوري يحيى / جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية / رئيساً
2- أ.د منال عمر موسى / جامعة تكريت - كلية التربية للبنات / عضواً
3- أ.م.د ابراهيم خلف صالح / جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية / عضواً
4- أ.م.د. مروان مزهر سحاب / جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية / عضواً ومشرفاً
#شعبة الإعلام والاتصال الحكومي – كلية التربية للعلوم الإنسانية – جامعة تكريت